Un antes y un después: aprendizajes desde la UMA

El lunes de esta semana terminó el último taller presencial del semestre en la UMA. Personalmente, fue un taller muy significativo: despedimos a la generación saliente, es decir, cerramos un ciclo de convivencia con un grupo de personas valiosas que, a lo largo del año, compartieron con nuestra generación risas y saberes; la combinación perfecta para un aprendizaje realmente significativo: pensar y reflexionar sintiendo.

Otra razón que me lleva a reflexionar sobre lo especial de este cierre de semestre es el pensar que tuvimos la última clase presencial de Pensamiento Crítico Científico con nuestra docente Carmen, una mujer increíblemente empática, con una habilidad tan suave para guiar el aprendizaje que de pronto da un poco de vértigo no sentir el rigor al que estaba acostumbrada como académica. Sin embargo, sus formas me llevaron, casi sin notarlo, a vencer una resistencia interna. De pronto me encontré revisando en todos lados los sesgos cognitivos, la confiabilidad de las fuentes, los posibles indicadores de mis proyectos y, sobre todo, las invaluables reflexiones de lo compartido por mi comunidad de aprendizaje, la generación UMA 2025.

No puedo estar más agradecida con Carmen por tantos nuevos aprendizajes que no solo me forman como una mejor diseñadora de política pública y legislación, más crítica y más científica, sino que también me llevan a un gozo curioso de mi quehacer profesional, a investigar con mayor rigor y, sobre todo, a abrirme con entusiasmo a nuevas perspectivas, algo fundamental en el diseño de política pública.

Después de más de veinte años de experiencia laboral y académica, de innumerables lecturas, conferencias y talleres, abrirme a la sabiduría colectiva de mi comunidad de aprendizaje gracias a las dinámicas de Carmen, que sabía perfecto cómo dejarnos fluir y poner un marcador en esas semillas de saberes que se entrelazan en una sentida disertación sobre los temas, fue increíble y sustancialmente valioso para mi ejercicio profesional. Como abogada en formación constante reconozco la gran valía de las herramientas que esta materia de la maestría aporta a mi ejercicio profesional.

Hay un antes y un después.

Ahora sé que también puedo hacer ciencia si tengo la atención, el propósito y el rigor necesarios para ello. Puedo crear y participar en la generación de nuevos paradigmas, puedo cuestionar los actuales, observarme y tratar de identificar con qué mirada estoy parada en este mundo. Me pienso más segura y también más humilde. Me siento más agente de cambio…

A fin de cuentas, por eso decidí estudiar Derecho, desde la infancia deseaba hacer algo para habitar mejor el mundo y dejar a mis hijos un futuro más digno. Ser abogada era, desde mi mirada, el mejor espacio para lograr un cambio significativo. Y este último taller presencial en la UMA ha sido un antes y un después, conecté con esa persona pequeñita, con ese deseo tan profundo como auténtico de ser la mejor persona que pueda ser para mi familia, mi comunidad, mi país y mi mundo.

Gracias a la generación que termina, gracias a mi generación y gracias a Carmen —y a la UMA por elegirla como nuestra docente—, una pequeña gran mujer con vivencias tan significativas que no caben en un blog y que tuvo el valor de transmitirnos un cachito de sus aprendizajes. Ojalá esa última clase hubiera durado muchas horas más, aunque sé que el florecer de lo aprendido apenas comienza.

Comparto algunas reflexiones de mi comunidad de aprendizaje, porque este no es solo un blog: es un manifiesto de agradecimiento comunitario a nuestra docente.

La clase de Carmen, me ayudo a cuestionar mi paradigma sobre cómo se hace la ciencia. Me ayudó a entender que la ciencia la podemos hacer todos y que está mucho más viva y accesible de lo que se nos muestra por parte de las academias. Aprender a desarrollar un Pensamiento Crítico Científico vivo, que va más allá de solo datos es posible. ¡Gracias Carmen por compartir tu experiencia y conocimientos con nosotros!

Anabel Gutiérrez

Aprender con Carmen en PCC me mostró que investigar críticamente no es acumular datos y defender metodologias o teorías, sino el tener coraje de llegar a cuestionamientos incómodos, sostener el pensamiento propio sin arrogancia y entender que esta postura puede ser sostenida con gracia a pesar de la censura.

Ana Pineda Falconi

“Así como todo llega cuando debe llegar, tú, Carmen, llegaste para enseñarnos con tu vida. Me quedo confiada en que cada persona y cada momento tienen su razón y su enseñanza.”

Marcela Treviño Feria

Carmen te agradezco el regresarme el interés por ser CURIOSO y que el ser adulto de la sociedad actual en muchas ocasiones nos limita de ser críticos tristemente!! ¡¡Espero nos veamos pronto!!

Itzae

Escrito por Martha Vargas Salgado, estudiante de la Maestría en Derecho Ambiental y Política Pública.

Las opiniones expresadas en este artículo son de exclusiva responsabilidad de los autores y pueden no coincidir con las de la Universidad del Medio Ambiente

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Maestría con validez oficial. RVOE: 205200000/556/2011